2017年10月29日 星期日

話該怎麼說─《機密代號Codenames》



  臉書有個有趣的功能,每天,它會把前幾年同一個日期我的所有發文,整理在「我的這一天」這個按鈕下。當使用臉書的歷史已經快要接近十年時,幾乎每一天都有一些東西可以回顧,可能是當時和誰成為臉書朋友,可能是當時出去玩的照片集。有些時候也會出現一些心情的反思或生活上的挫折,讓我在時隔幾年後看到再次回憶起「原來我當時煩惱過那些事情喔!」透過文字與語言的記錄,讓我能夠和過去的我有個跨越時空的連結,知道自己一步步的成長也變的愈來愈成熟。

  但是,使用回顧功能除了看到很有意義很深刻的感受被紀錄下來以外。有時也會看到讓自己傻眼的黑歷史貼文。當自己跳脫發文時的情緒,好像任何我的臉書朋友看到這篇文的狀態時,我才發現連自己也完全看不出來當時為什麼會有這樣的留言,也看不出來這個留言是在表達什麼樣的感受與思考。也許當時希望別人猜或者自己覺得很高深,但是之後自己也看不懂,說白了就是純中二廢文一篇,別人來看就只是垃圾資訊。

說過的話都會被記錄下來的網路時代

  之前在臉書上有個應用程式,可以把使用者最用的詞彙統計出來,使用頻率愈高字就愈粗愈大的方式拼成一幅圖案。雖然我沒有玩這個程式,但是看著別人玩的結果也滿有趣的。有些朋友最常使用的字還滿積極正面鼓勵人的,但是有更多人的常用字,差不多就是網路吐槽語大全。我覺得如果我去做這個測驗大概也是類似的結果吧!平常在社交網路上吐槽彼此互開玩笑的很開心,也是一種彼此互動的方式。但久了就會發現,相處一直停留在吐槽模式,往往彼此的認識也一直停留在很表面的狀況下。有沒有吐槽以外的別的交流的方式,更能加深彼此間的認識與感情的呢?

我說的或是沒說的話,對別人造成什麼影響呢?

  之前在某一次小組分享討論說話的智慧,大家紛紛感嘆好容易說錯話時,我卻有完全不一樣的感受:我超級不常說錯話的。並不是我比較有智慧,事實的真相是身為一個研究員的生活平常根本不會和人互動啊!當最極端的狀況變成我只有在點早餐午餐晚餐時會和別人說話時,自然就幾乎沒有失言的機會了。這當然不是一個好的狀況,即使我不會因為說錯話而傷到人,卻常常可能因為沒有說的東西造成誤解。之前就有好幾個朋友向我反應,當使用LINE或是messanger時,超級討厭我回文時只回「嗯嗯」。雖然我的原意是我有在聽我希望你多講一點我再發表回應,但是往往對方接收到的卻是被敷衍的感覺。

到底該怎麼講話的藝術

  無論是要傳遞事實、意見還是感受,常常會有以上所說的,每個人有習慣的溝通表達模式,但是要傳達的東西是不是真的有價值,以及傳達的方式是不是能讓別人順利接收到就是個很大的問題。這次要介紹的遊戲「機密代號」就是讓大家理解為什麼表達會失敗為什麼大家都不懂我的一套遊戲。

  在遊戲中,玩家分成兩隊對抗,每一隊各自有一個人負責出題,剩下的隊員負責猜。台面上會擺放二十五個不同的詞彙,出題者知道台面上哪些詞是自己這隊的,他每一回合只能給一個詞來當作提示,並告訴隊友檯面上有幾個詞與提示詞有關。剩下的就只能靠隊友的各種聯想來猜出題者到底指哪些詞語。
辛苦的出題者們在努力給提示中
  有趣的是,不管出題者多麼努力絞盡腦汁的出題,往往隊友在猜時總是會疑神疑鬼的覺得所有的詞好像都找的到關聯性。像是有一次原本出題者希望大家猜到「巧克力」與「薄荷」而出了「零食」這個提示。但是在隊友的超展開聯想以及另外一隊的誤導下卻猜了原本完全不在出題者考慮範圍中的「波」「卡」。在這個感覺很像綜藝節目風格的遊戲中,大家都會理解到話是怎麼被聽錯和誤解的,也趁機好好操練溝通的藝術。

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以下是帶領體驗式查經時的設計問題與流程

桌遊:機密代號(Codenames)

情境:透過極簡單的詞彙傳遞訊息,容易造成理解錯誤的遊戲。

信息主題:話語

經文:箴言25:11

讀經:箴言25:11一句話說得合宜,就如金蘋果在銀網子裡。

開場語:這句經文要我們說合宜的話,到底怎樣才是合宜的話呢?我們就用這個遊戲來體驗看看。

遊戲時間:約30分鐘。如果時間允許,可以換人當出題者體驗看看出題的困難。

反思問題:
1‧請問剛才猜題的人,你覺得你們的出題者出的夠清楚嗎?為什麼或者為什麼不呢?

2‧請問出題的人,剛才出題的困難點在哪裡?你覺得你的隊友理解你嗎?從一分到十分給個分數。

3‧分享剛才遊戲中特別的經驗,有沒有像是猜的人很神奇的猜中,或是出題者被誤解到最後誤會解不開的狀況呢?

  引導方向:努力從遊戲經驗中抓出許多「良好的溝通」以及「失敗的溝通」的例子。

  轉折:許多時候我們覺得提示已經給的很清楚了,但是聽到提示的人卻覺得完全不是這麼一回事。該如何學會說出合宜的話,使我們所想的能夠清楚的傳達呢?

4‧如果再玩一次的話,大家覺得出題者有什麼技巧可以把題目出的更準確呢?

5‧如果再玩一次的話,負責猜的人可以怎麼猜的更準確呢?

6‧要怎麼有效的利用出題的機會呢?

  引導方向與可能的答案:除了自己的答案以外,也注意其他場上的詞語會不會造成誤解。嘗試了解彼此的知識與經驗。

7‧分享日常生活中,有沒有說錯話引起別人誤解或者造成別人不開心的經驗?

8‧分享日常生活中,你有沒有說垃圾話的習慣呢?說垃圾話會對自己或別人造成什麼影響?


9‧從這個遊戲的經驗中,我們可以學到什麼誠實表達自己意見,又同時把話說清楚的技巧呢?

  禱告:主啊!我們許多時候說出來的不見得是造就人的、有幫助的話。求你賜給我們智慧管束我們的口舌,知道如何有技巧有智慧的表達自己的意見,也站在接收者的立場,知道怎樣的表達是使對方能夠把話聽進去也聽對的。使我們因此在處事上就展現出從你而來的智慧。禱告奉靠主耶穌基督的名。阿們。

備註:
◎這個遊戲建議的使用年齡是14+,對於小學生使用會有一些難度。之前在帶小學生進行遊戲時需要先額外花時間解釋每一個詞的意思,確定大家都能理解,並換掉比較難比較抽象的詞。
◎其他與話語有關的經文,可以搭配使用:
詩139:4 耶和華啊,我舌頭上的話,你沒有一句不知道的。
箴18:21 生死在舌頭的權下,喜愛他的,必吃他所結的果子。
雅3:2 原來我們在許多事上都有過失,若有人在話語上沒有過失,他就是完全人,也能勒住自己的全身。